האם יש צורך בדעת תורה גם בעניינים שאינם הלכתיים? כיצד יכול להיות שרבנים גדולים טעו בעניין הקורונה ולא הנחו על סגירת בתי הכנסת ובתי המדרש בזמן? מה היחס לחברה החרדית שלא שמרה על ההוראות של משרד החינוך בעניין הקורונה?

האם ניתן להתבסס על ממצאים ארכיאולוגיים כדי לקבוע הלכה? האם ניתן ורצוי לבסס את אמונתינו על מדע הארכיאולוגיה? מה המקום לשילוב ממצאים ארכיאולוגיים בהבנת פסוקי התנ"ך?

האם מותר ללווה לומר תודה למלווה או שיש באמירה כזו משום איסור ריבית?

מה צריך לעשות כדי שתלמידנו יאהבו ללמוד גמרא? המאמר מנסה להבין מדוע ישנם תלמידים רבים שלא אוהבים ללמוד גמרא ולהציע פתרונות ארוכי טווח לקידום המצב.

בהדרכה זו שני חלקים:

א. שיתוף הבן, שיחה איתו על בחירת הישיבה. החשיבות בככ.

ב. פנימיה או לא.

שימו לב! נשאלו הרבה שאלות על הדרכה זו. תשובות לשאלות במדור השאלות.

ביאור ושננתם למשניות ברכות פרק ג

ביאור ושננתם למשניות מסכת פסחים פרק ג

ביאור ושננתם למשניות מסכת ראש השנה פרק ג

ביאור ושננתם עם מסכת סוכה.

משניות מסכת ביצה עם ביאור ושננתם - פרק ד'.