האם יש צורך בדעת תורה גם בעניינים שאינם הלכתיים? כיצד יכול להיות שרבנים גדולים טעו בעניין הקורונה ולא הנחו על סגירת בתי הכנסת ובתי המדרש בזמן? מה היחס לחברה החרדית שלא שמרה על ההוראות של משרד החינוך בעניין הקורונה?
האם ניתן להתבסס על ממצאים ארכיאולוגיים כדי לקבוע הלכה? האם ניתן ורצוי לבסס את אמונתינו על מדע הארכיאולוגיה? מה המקום לשילוב ממצאים ארכיאולוגיים בהבנת פסוקי התנ"ך?
מה צריך לעשות כדי שתלמידנו יאהבו ללמוד גמרא? המאמר מנסה להבין מדוע ישנם תלמידים רבים שלא אוהבים ללמוד גמרא ולהציע פתרונות ארוכי טווח לקידום המצב.
בהדרכה זו שני חלקים:
א. שיתוף הבן, שיחה איתו על בחירת הישיבה. החשיבות בככ.
ב. פנימיה או לא.